Этот курс — базовый навык в профессии психолога-консультанта.
Он поможет сформировать зрелую внутреннюю позицию специалиста и даст необходимые профессиональные знания, инструменты и компетенции.
Вы получите ясную картину профессии, освоите ключевые навыки консультирования,
изучите методы работы с психотравмами и запросами клиентов, научитесь работать с проф. границами и делать психопрофилактику.
Он поможет сформировать зрелую внутреннюю позицию специалиста и даст необходимые профессиональные знания, инструменты и компетенции.
Вы получите ясную картину профессии, освоите ключевые навыки консультирования,
изучите методы работы с психотравмами и запросами клиентов, научитесь работать с проф. границами и делать психопрофилактику.
КОМУ ПОДОЙДЕТ КУРС:
- Специалисты в помогающих профессиях
(педагоги, врачи, юристы, экономисты,
соц и мед работники, журналисты,
специалисты бьюти индустрии и др) - Практикующие психологи и коучи, которые
хотят повысить квалификацию - Начинающие психологи, студенты и выпускники гуманитарных факультетов
- Все, кто хочет перейти в профессию
психолога или расширить знания в этой области
ВЫ НАУЧИТЕСЬ:
- Чётко понимать задачи и границы профессии
- Различать уровни запроса и сопровождать клиента бережно
- Использовать базовые техники: слушание, контейнирование, ресурсирование, поддержка и др
- Понимать нейрофизиологию травмы для эффективной травматерапии без ретравматизации
- Использовать навыки саморегуляции, чтобы не выгарать в профессии
- Удерживать контакт, не уходя в слияние или субъективную интерпретацию
- Освоите основные техники психологического консультирования
- Осознавать свои архетипические роли и тени консультанта
- Работать из позиции зрелого «внутреннего взрослого»
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ:
Введение в профессию психолога-консультанта
- Цели и задачи психолога-консультанта
- Принципы консультирования
- Разница между психотерапией, коучингом, наставничеством и психологическим консультированием
- Классификация видов консультирования (кризисное, краткосрочное, долгосрочное и др.)
- Этапы развития профессии
- Компетентность консультанта в выборе формата работы и определении своих профессиональных границ
- Компетентный профиль психолога-консультанта
- Мифы и вызовы профессии
Психологическая травма и консультирование
- Определение и типология психологической травмы
- Клинические и нейрофизиологические проявления травмы
- Нейробиология психотравмы
- Влияние травмы на мышление, поведение и тело
- Принципы безопасности и «окна толерантности»
- Консультирование клиента с травматическим опытом
- Пределы компетенции психолога-консультанта
- Этика и профессиональные границы
- Инструменты и техники АДИ-стабилизации
- Кейс-рефлексия
- Понятие и клинические проявления диссоциации
- Дисрегуляция вегетативной нервной системы у лиц с хроническим стрессом и диссоциацией
- Техника мягкой АДИ-стабилизации для клиентов с диссоциацией и вегетативной декомпенсацией
Структура психологического консультирования
- Научное основание консультативного процесса
- Психофизиологические основы консультирования
- Основная задача консультанта
- Модель консультативного процесса
- Терапевтический Контракт: как начать и как завершить сессию
- Установление контакта, раппорта и доверия
- Модель GROW, АДИ-модель, 4-фазная модель консультирования, 3х этапная модель, психодинамическая модель
Метод консультирования АДИ
- Архетипическая Динамика (АДИ) как современная модель психологического консультирования
- Концептуальные основы АДИ
- Архетипический взгляд на личность
- Структурная модель личности в АДИ
- Архетипическая Динамика: напряжения между фигурами
- Научное обоснование АДИ
- Практическая ценность подхода
- Преимущества метода АДИ для консультанта
- Основные инструменты и техники АДИ в психологическом консультировании
- Дополнительные инструменты АДИ для психолога-консультанта
- Практическое упражнение: Интеграция проф.идентичности через архетипы
- АДИ-техника “Карта архетипов клиента”: методические рекомендации для специалиста
- Методические рекомендации для терапевта
- Психоархетипические упражнения для ведения он-лайн сессии
- Практикум к модулю 4
Абреакция и ретравматизация
- Как работать с травматическим опытом без риска абреакции и ретравматизации
- Почему происходит ретравматизация? (Психотерапия не должна травмировать)
- Что делать, если абреакция/ретравматизация произошла?
- Как предупредить абреакцию/ретравматизацию
- Терапевтическая практика: Безопасное пространство ресурса
- Расширенный пошаговый протокол клинического интервью
- Мини-план клинического интервью
- Свод правил для консультанта: как не допустить ретравматизацию
- Основы клинического мышления: как распознать противопоказания к консультированию
- Когда и куда перенаправлять клиента
Базовые навыки психологического консультирования
- Консультирование как коммуникативная и телесно-эмоциональная система
- Научное обоснование роли тела и коммуникации в терапии
- Активное слушание как основа терапевтического альянса
- Навык уточнение и задавание вопросов в консультативной практике
- Открытые и закрытые вопросы: навык задавания вопросов
- Эмпатия как ключевая установка психолога-консультанта
- Компоненты эмпатии и уровни эмпатии работе специалиста
- Нейропсихологические основы эмпатии
- Построение доверительного пространства
- Профессиональная терапевтическая практика “Беспристрастное сострадание: открытие поля присутствия”
- Работа с тишиной и невербальными сигналами в консультативном процессе
- Функции психологической тишины
- Невербальные сигналы: диагностика и сопровождение
- Телесно-ориентированная регуляция через сонастройку
- Практика работы с тишиной и телесной динамикой
- Психологические границы консультанта: саморегуляция, этика и защита от выгорания
- Виды границ и их функции
- Методы формирования и удержания границ
- Психологическая сепарация
- Саморегуляция и телесные практики
- Границы как профилактика выгорания
Работа с запросом. Диагностика уровня проблематики
- Разворачивание запроса: от поверхностного к глубинному
- Дифференциация запроса
- Формулировка запроса
- Функции запроса
- Этапы профессиональной работы с запросом
- Уровни запроса: поведенческий, эмоциональный, когнитивно-ценностный, идентичностный, экзистенциальный (Диагностика уровня проблематики в психологическом консультировании)
- Протокол диагностического интервью в консультативной работе психолога
- Типичные ошибки в работе с запросом
- Метапозиция консультанта как терапевтическая способность
- Научное обоснование: Метапозиция и функции мозга
- Как формировать и развивать метапозицию
Обзор психотерапевтических подходов и ориентаций
- Почему необходимо знать психотерапевтические подходы
- Психоаналитические и психодинамические подходы
- Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)
- Гештальт-терапия
- Гуманистические подходы
- Экзистенциальная терапия
- Телесно-ориентированные подходы
- Системная и семейная терапия
- Интегративные подходы
- Критерии осознанного выбора психотерапевтического направления
Этические основы профессии
- 12 базовых этических принципов психолога-консультанта
- Уважение к достоинству и автономии клиента
- Конфиденциальность как основа доверия
- Компетентность; честность в признании границ
- Ответственность за вмешательство и его последствия
- Безоценочность и уважение к различиям
- Честность и прозрачность как форма заботы
- Принцип “не навреди” (non-maleficence)
- Принцип согласия на вмешательство
- Принцип этической устойчивости в пограничных ситуациях
- Принцип “психотерапия вне нарциссической позиции”
- Принцип уважения к границам своих ресурсов
- Принцип этической рефлексии как непрерывной практики
- Диагностическая шкала этической зрелости АДИ-практика
- АДИ-практика "Присутствие этического архетипа"
Основы саморегуляции и личной гигиены консультанта
- Нейрофизиологические основы устойчивости консультанта
- Практики стабилизации ВНС в профессиональной рутине
- Профессиональные риски: вторичная травматизация и выгорание
- Принципы профессиональной психогигиены
- Практика самодиагностики: “Точка профессионального самочувствия”
- Индивидуальный протокол восстановления: “Личный реаниматор”
- Психоархетипический ритуал Сброс Переноса
- Мини-практика после тяжелой сессии: “Сброс переноса”
- Психогигиена и методы восстановления
- Рефлексия контрпереноса: “Чей сценарий я проживаю?”
- Психогигиена как профессиональный стиль жизни
- Терапевтическое завершение недели
- Индивидуальная система саморегуляции
- Работа с личными границами и идентификацией
- Практикум: формирование профессионального самозаботливого Я
КРИТЕРИИ УЧАСТИЯ:
- ЗРЕЛОСТЬПсихологическая зрелость, способность брать на себя ответственность и готовность к обучению и личностному росту
- МОТИВАЦИЯЯвляется важным фактором для участия в программе. Необходимое стремление не только пройти курс, но и успешно передавать полученные знания и практики другим
- ЗДОРОВЬЕОтсутствие психических расстройств, неврологических заболеваний и вредных привычек, таких как алкоголизм, наркомания и др, а также отсутствие интоксикаций
- ОБРАЗОВАНИЕНаличие высшего образования в любой области или средне-специального образования в смежных областях
- ЗНАКОМСТВО С ТЕХНОЛОГИЕЙОпыт работы с психотравмами детства через личную терапию (не менее 30 часов) или прохождение курсов «Исцеление Внутреннего Ребёнка», «Отец. Принятие Мужского Мира»
Как всё проходит?
-
Регистрация и личное собеседование с Анжелой Дилам -
Обязательное прохождение всех обучающих модулей -
Самостоятельная практикаДля освоения технологий курса -
Работа в мини-группеДля наработки навыка преподавания и ведения техник -
Дополнительные материалыИзучение дополнительных материалов, чек-листов, видео, рекомендованной литературы -
Итоговая аттестация: тест из 30 профессиональных вопросов
Во время обучения доступны:
Куратор
Будет на связи по возникающим вопросам, будет информировать по программе обучения и напоминать о предстоящих заданиях
Закрытый чат
У вас будет возможность общаться с другими участниками обучения, практиковать техники
Личный кабинет
На сайте со всеми материалами и доступом на 1 год с возможностью продления
ПОЧЕМУ ИМЕННО ЭТОТ КУРС?
Научная база: КПТ (когнитивно-поведенческая терапия), психомоторная терапии, ТПО (терапии принятия и ответственности), психоанализ, психосинтез, трансгеннрационная терапия, гештальтерапии, эмоционально-стрессовой психотерапии, психодрама, эмотивно-образная терапия, метод свободных ассоциаций, когнитивной реструктуризации, нейропсихология, клиническая психология, телесно-ориентированные подходы, гуманистическая психология
Авторский метод Анжелы Дилам – Метод Архетипической Динамики (АДИ)
Авторский метод Анжелы Дилам – Метод Архетипической Динамики (АДИ)
Стоимость обучения
Возможна внутренняя рассрочка – за условиями обратитесь к куратору программы.
120.000₽
ОПЛАТИТЬ Отзывы о прохождении
программ Анжелы Дилам