ИСЦЕЛЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО РЕБЁНКА

Влияет на судьбу и психику ребенка:
- были ли родители психологический зрелыми в момент зачатия
- был ли ребенок желанным
- готовились ли родители к зачатию физически (здоровый образ жизни, витамины, питание)
- были ли до этого ребёнка аборты или замершая беременность
- состояли ли родители в законном браке или нет (осознанность и ответственность)
- хотели ли ребёнка определённого пола

Состояние матери во время беременности влияет на судьбу ребёнка.
Если у мамы были проблемы в отношениях или плохое самочувствие, то у ребенка могут быть проблемы с противоположным полом, внутренние конфликты между умом и сердцем, аутоиммунные заболевания, трудности с финансовой сферой и самореализацией

- как во время беременности чувствовала себя мама физически и психо-эмоционально?
- находился ли папа рядом с мамой во время беременности, давал ли он ей заботу, поддержку, внимание?
- какие отношения были у родителей во время беременности?

Роды – это стресс и для матери и для ребёнка. Чтобы у ребенка сформировалось чувство безопасности, защищённости и доверия - первые руки, в которых он должен оказаться после рождения - это сильные руки любящего отца. Если этого не произошло, то в будущем проявятся трудности с чувством безопасности, защищённости, доверием миру и противоположному полу.

Сильнейшая симбиотическая связь ребенка с матерью и зависимость от ее чувств, состояния, потребностей, настроения. Американский психолог Эрик Эриксон соотносит этот возраст с формированием базового чувства доверия либо недоверия. Когда мир (в лице матери) постоянно удовлетворяет потребности ребенка, у него развивается вера в то, что он получит то, что необходимо, и мир воспринимается безопасным местом. Если ребенок может обратиться к матери, и его потребности будут удовлетворены, чувства будут поняты и встречены доброжелательно, в таких отношениях мы чувствуем себя в безопасности. Если же мама была раздражительная, уставшая, тревожная, напряженная или холодная, то сформируется чувство небезопасности.

Психотравма раннего возраста понимается как опыт переживания насилия (эмоционального, психологического, физического) или эмоциональной холодности. Это формирует отсутствие самоощущения, соединенности с собой, своими чувствами, телом, плохое чувство автономности, созависимость, трудности в управлении аффектом и контролем импульсов, включая агрессию по отношению к себе и другим, а также неуверенность в отношении надежности и предсказуемости окружающих. В результате травма раннего возраста может стать причиной зависимости от психоактивных веществ, РПП, алкоголя, как компенсаторного механизма личности. А также созависимых отношений, где любовь и привязанность причиняют страдания.

Возраст формирования личных границ, самоценности и принятия себя. Важен регулярный контакт с родителем противоположного пола – поцелуи, объятия, внимание, забота, игра и любовь. Если этого не хватило, то в будущем у ребенка не будет принятия себя и своего тела, будут проблемы с противоположным полом, самоценностью, личными границами, он будет часто испытывать чувства обиды, стыда, вины.

Прививаются базовые принципы общения и коммуникации. Развивается общение через достоинство и самоценность. Если с мнением ребёнка не считались, затыкали ему рот, пренебрегали его желаниями и чувствами, то этот сценарий будет преследовать человека. Травма отверженного, желание заслужить любовь, поиск одобрения от окружающих, комплекс жертва-тиран-спасатель, выбор сложных отношений через драму, вечный поиск себя и своего дела.

Родители благословляют ребёнка и дают ему свободу выбора прожить свою судьбу (при этом не навязываются, но находятся рядом, когда они нужны).

Если подростка опекали, контролировали, пристыжали, манипулировали его чувствами, подавляли, принижали, не давали свободы выбора, учили, то все предыдущие дефициты любви, внимания одобрения, восхищения, прикосновения, и др. только усиливались и глубже прорастали в качества характера и судьбу.